JLPT N4 Grammar and Reading Comprehension Practice Test - July 2012
もんだい1 ( )に 何を 入れますか。1・2・3・4から いちばん いい ものを 一つ えらんで ください。
1. 友達に プレゼントを ( ) もらいました。
Detailed Explanation
Why this is correct:
「〜てもらう」= to have someone do. て形+もらう。
Why other options are incorrect:
この文脈では「かって」が正しいです。
この文脈では「かって」が正しいです。
この文脈では「かって」が正しいです。
2. 会議は 3時に ( ) はずです。
Detailed Explanation
Why this is correct:
「〜はず」= should/expected. 辞書形+はず。
Why other options are incorrect:
この文脈では「おわる」が正しいです。
この文脈では「おわる」が正しいです。
この文脈では「おわる」が正しいです。
3. この ケーキは ( )すぎて、たべられません。
Detailed Explanation
Why this is correct:
「〜すぎる」= too much. い形容詞の語幹+すぎる。
Why other options are incorrect:
この文脈では「あま」が正しいです。
この文脈では「あま」が正しいです。
この文脈では「あま」が正しいです。
4. 夏休みに 海( ) 山( ) いきたいです。
Detailed Explanation
Why this is correct:
「AやB」= A and B (among others). 海や山に行きたい。
Why other options are incorrect:
この文脈では「や...に」が正しいです。
この文脈では「や...に」が正しいです。
この文脈では「や...に」が正しいです。
5. ドアが しまって( )から、あけて ください。
Detailed Explanation
Why this is correct:
「〜ている」= is in a state. ドアが閉まっている(状態)。
Why other options are incorrect:
この文脈では「いる」が正しいです。
この文脈では「いる」が正しいです。
この文脈では「いる」が正しいです。
6. 先生に おこられない ( )に、宿題を だしましょう。
Detailed Explanation
Why this is correct:
「〜ないように」= so as not to. 怒られないようにする。
Why other options are incorrect:
この文脈では「よう」が正しいです。
この文脈では「よう」が正しいです。
この文脈では「よう」が正しいです。
7. 来週 テストが ある( )、今週は 毎日 べんきょうします。
Detailed Explanation
Why this is correct:
「〜ので」= because. テストがあるので勉強する。
Why other options are incorrect:
この文脈では「ので」が正しいです。
この文脈では「ので」が正しいです。
この文脈では「ので」が正しいです。
8. 友達が 来る まで、ここで ( ) います。
Detailed Explanation
Why this is correct:
「〜ている」= continuous action. て形+いる。
Why other options are incorrect:
この文脈では「まって」が正しいです。
この文脈では「まって」が正しいです。
この文脈では「まって」が正しいです。
9. この 仕事は 一人では ( )。
Detailed Explanation
Why this is correct:
否定形。一人ではできない = can't do it alone.
Why other options are incorrect:
この文脈では「できません」が正しいです。
この文脈では「できません」が正しいです。
この文脈では「できません」が正しいです。
10. 彼は 日本語( ) えいご( ) はなせます。
Detailed Explanation
Why this is correct:
「AもBも」= both A and B. 日本語も英語も話せる。
Why other options are incorrect:
この文脈では「も...も」が正しいです。
この文脈では「も...も」が正しいです。
この文脈では「も...も」が正しいです。
11. あした 天気が ( )、ピクニックに いきましょう。
Detailed Explanation
Why this is correct:
「〜ば」は条件。天気が良ければ = if the weather is good.
Why other options are incorrect:
この文脈では「よければ」が正しいです。
この文脈では「よければ」が正しいです。
この文脈では「よければ」が正しいです。
12. 母に ケーキを ( ) あげました。
Detailed Explanation
Why this is correct:
「〜てあげる」= to do for someone. て形+あげる。
Why other options are incorrect:
この文脈では「つくって」が正しいです。
この文脈では「つくって」が正しいです。
この文脈では「つくって」が正しいです。
13. この もんだいは むずかし( ) わかりません。
Detailed Explanation
Why this is correct:
「〜くて」は理由を表すこともある。難しくてわからない。
Why other options are incorrect:
この文脈では「くて」が正しいです。
この文脈では「くて」が正しいです。
この文脈では「くて」が正しいです。
もんだい2 __★__ に 入る ものは どれですか。1・2・3・4から いちばん いい ものを 一つ えらんで ください。
__ _★_ __ __ 。 しゅくだいを / だすと / 先生が / みんな いやがります
Detailed Explanation
Why this is correct:
正しい文: 先生が しゅくだいを だすと みんな いやがります。 ★に入るのは「だすと」です。
Why other options are incorrect:
この語は★の位置に入りません。
この語は★の位置に入りません。
この語は★の位置に入りません。
__ _★_ __ __ 。 えきから / あるいて / かかります / 10分ぐらい
Detailed Explanation
Why this is correct:
正しい文: えきから あるいて 10分ぐらい かかります。 ★に入るのは「あるいて」です。
Why other options are incorrect:
この語は★の位置に入りません。
この語は★の位置に入りません。
この語は★の位置に入りません。
__ _★_ __ __ 。 なりたいです / にほんごが / ように / はなせる
Detailed Explanation
Why this is correct:
正しい文: にほんごが はなせる ように なりたいです。 ★に入るのは「ように」です。
Why other options are incorrect:
この語は★の位置に入りません。
この語は★の位置に入りません。
この語は★の位置に入りません。
__ _★_ __ __ 。 つくる / りょうりを / ことが / すきです
Detailed Explanation
Why this is correct:
正しい文: りょうりを つくる ことが すきです。 ★に入るのは「ことが」です。
Why other options are incorrect:
この語は★の位置に入りません。
この語は★の位置に入りません。
この語は★の位置に入りません。
__ _★_ __ __ 。 ひかない / ように / きをつけて ください / かぜを
Detailed Explanation
Why this is correct:
正しい文: かぜを ひかない ように きをつけて ください。 ★に入るのは「ひかない」です。
Why other options are incorrect:
この語は★の位置に入りません。
この語は★の位置に入りません。
この語は★の位置に入りません。
もんだい3 つぎの ぶんしょうを よんで、しつもんに こたえて ください。
Reading Passage
日本の 春は いつですか。
Detailed Explanation
Why this is correct:
「日本の 春は 3月から 5月までです」と書いてあります。
Why other options are incorrect:
本文の内容と合いません。
本文の内容と合いません。
本文の内容と合いません。
おはなみで なにを しますか。
Detailed Explanation
Why this is correct:
「さくらの したで おべんとうを たべたり、おさけを のんだり します」と書いてあります。
Why other options are incorrect:
本文の内容と合いません。
本文の内容と合いません。
本文の内容と合いません。
もんだい4 つぎの ぶんしょうを よんで、しつもんに こたえて ください。
Reading Passage
だれの プレゼントを さがして いましたか。
Detailed Explanation
Why this is correct:
「母の たんじょうびの プレゼントを さがして いました」と書いてあります。
Why other options are incorrect:
本文の内容と合いません。
本文の内容と合いません。
本文の内容と合いません。
けっきょく なにを かいましたか。
Detailed Explanation
Why this is correct:
「きれいな スカーフを みつけました」と書いてあります。
Why other options are incorrect:
本文の内容と合いません。
本文の内容と合いません。
本文の内容と合いません。
もんだい5 つぎの ぶんしょうを よんで、しつもんに こたえて ください。
Reading Passage
この 人は 朝ごはんに 何を たべますか。
Detailed Explanation
Why this is correct:
「朝ごはんは いつも パンと コーヒーです」と書いてあります。
Why other options are incorrect:
本文の内容と合いません。
本文の内容と合いません。
本文の内容と合いません。
会社まで どのくらい かかりますか。
Detailed Explanation
Why this is correct:
「えきから 会社まで でんしゃで 30分」+ 駅まで歩く時間。
Why other options are incorrect:
本文の内容と合いません。
本文の内容と合いません。
本文の内容と合いません。
もんだい6 つぎの お知らせを みて、しつもんに こたえて ください。
Reading Passage
日本語教室の お知らせ
日時: 毎週 土曜日 午前10時〜12時
場所: 市民センター 3階 301号室
対象: 日本語を べんきょうしたい 外国人
費用: 無料
申し込み: 電話か メールで
TEL: 03-1234-5678
E-mail: nihongo@city.example.jp
※ 教科書は じぶんで かって ください。
※ 7月と 8月は おやすみです。
日本語教室は いつ ありますか。
Detailed Explanation
Why this is correct:
「毎週 土曜日 午前10時〜12時」と書いてあります。
Why other options are incorrect:
お知らせの内容と合いません。
お知らせの内容と合いません。
お知らせの内容と合いません。
この 教室について 正しいのは どれですか。
Detailed Explanation
Why this is correct:
「7月と 8月は おやすみです」と書いてあります。費用は無料、教科書は自分で買う、外国人対象です。
Why other options are incorrect:
お知らせの内容と合いません。
お知らせの内容と合いません。
お知らせの内容と合いません。